Em sinh năm 2007, thuộc lứa học sinh đầu tiên học chương trình giáo dục phổ thông mới – một chương trình đầy thay đổi, cả về nội dung lẫn cách kiểm tra, đánh giá. Suốt 3 năm THPT, chúng em vừa phải thích nghi với sách giáo khoa mới, vừa phải tự mày mò học cách tư duy theo những dạng đề hoàn toàn...